En Apóstoles, una mamá tuvo que ir a la comisaría para dejar constancia de algo que jamás debería pasar en una sociedad mínimamente seria:

Su hijo de 10 años, diagnosticado con TDAH, no puede ir a la escuela porque la familia no puede pagar el medicamento que le exigen para admitirlo al aula.

📄 En su exposición policial, la madre cuenta que:

• El chico hace semanas no puede asistir a clases porque no tiene su medicación diaria.
• El remedio cuesta casi lo mismo que un alquiler chico y lo pagaban siempre de su bolsillo, sin ayuda del Estado.
• La directora, a través de la docente, le hizo llegar el mensaje:
• 👉 “Mientras no tenga el medicamento, que no venga a la escuela”.
• Cuando la mamá se queda sin trabajo y sin recursos, en lugar de ayuda real, le cae asistencia social para “investigarla”, como si el problema fuera ella… y no un sistema que expulsa al que no puede pagar.

Desde una mirada libertaria, esto es clarísimo:

✖ El Estado y su red “de contención” llegan tarde, mal y para amenazar.

✖ La escuela, que debería incluir, se transforma en una aduana burocrática: entra el que se adapta al papelito, al diagnóstico, al sello y al medicamento… el resto, a la calle.

✖ Se usa la miseria como herramienta de poder: promesas de ayuda que nunca llegan, madres que limpian escuelas por una bolsita de mercadería, castigos velados a quienes se animan a denunciar.

La verdadera inclusión no es un eslogan en un mural:

Es que ningún chico quede fuera del aula porque sus padres no pueden pagar un medicamento, y que ninguna familia sea perseguida por animarse a dejar constancia escrita de lo que pasa.

Desde La Fragata y El Puente vamos a seguir poniendo luz donde el poder prefiere silencio:

En las historias reales de vecinos que se chocan todos los días con un Estado que promete derechos pero entrega amenazas.